Død over forelesninger?

Forelesninger stammer fra en tid det ikke fantes pensumlitteratur. I dag har vi podcast, Youtube og pensumlitteratur. Vi har utviklet mange digitale undervisningsformer innen akademia, så trenger vi egentlig den tradisjonelle forelesningen med professoren, power-point og trøtte studenter, som visstnok bare oppnår 10 prosent av læringsutbyttet?

Før Stortingets nye kvalitetsmeldingen om høyere høyere utdanning spør vi om vi trenger en undervisningsrevolusjon for å løfte kvaliteten i norsk akademia? Eller er det bare studentene som selv trenger å skjerpe seg?

Panel:
– Andreas Hvidtsten, universitetslektor ved Insitutt for statsvitenskap
– Torkel Brekke, leder for PRIO og tidl. professor i religionshistorie
– Arne Skodvin, førsteamanuensis emeritus ved Institutt for pedagogikk, UiO
– Marianne Andenæs, leder av Norsk Studentorganisasjon